Commission transversale, données psychosociales et contenu des programmes

Le Conseil de la culture, de l’éducation et de l’environnement a contribué à cette analyse sur le contexte dans lequel l’enfant évolue. Une réflexion de la société réunionnaise qui est social, sociologique, culturel, historique, psychologue. De ce rapport, en découle plusieurs problématiques :

• le problème que pose l’échec scolaire
• la spécificité réunionnaise ou le non adaptation des programmes scolaire
• l’impact des familles monoparentale sur l’enfant
• les répercussions des problèmes d’habitat et de chômage
• le reflet de l’influence extérieur (société, média, administration) de la culture, la langue et la personnalité de l’enfant réunionnais
• le problème du rapport de l’enfant avec le créole et le français